(About Us)
(در مورد ما)
(Professor Sakena Yacoobi`s Biography)
(بيوگرافي پروفيسور سكينه يعقوبي)

پروفيسور سكينه يعقوبي در اوايل دهه ۱۹۷۰ افغانستان را به قصد رفتن به پوهنتون در ايالات متحده امريكا ترك نمود، او پس از تحصيل در رشته علوم حياتي موفق به دريافت سند ليسانس در رشته طب وقايوي از پوهنتون پسيفيك (Pacific University) گرديد. متعافباً سند ماستري و داكتري را از پوهنتون لوماليندا (Loma Linda) امريكا به دست آورد.
پروفيسورسكينه يعقوبي پس از سال ۱۹۸۰ كه افغانستان توسط اتحاد جماهير شوروي اشغال شد و آتش جنگ و نا امني ها شعله ور گرديد، نگران وضع مردم خود گرديد و مصمم شد تا براي كمك به افغانها از هيچ گونه سعي و تلاش همه جانبه دريغ نورزد و شروع به جمع آوري كمك هاي مالي، لباس و مايحتاج اوليه براي آنان نمود. از همين رو، پروفيسور سكينه يعقوبي با دانشجويان و همكاران آسيايي و خاورميانه اي خود گروهي را تشكيل داد تا به افغانهاي كه در كمپ هاي مهاجرين در پاكستان با مشكلات متعدد و طاقت فرسايي دست و پنجه نرم مي كردند ياري رساند. او تنها به اين كار اكتفا نكرد و پس از چهار سال كه از دور شاهد رنج هموطنان خود بود، حس وطن دوستي وي را انگيزه داد تا شغل تدريس در پوهنتون امريكا را ترك نمايد و جهت خدمت به مردم خود به پاكستان بيايد و تمام توان و همت خود را در مسير تدريس و آموزش مردم ستم زده خود قرار دهد. از آنجايي كه ساكنان كمپ هاي مهاجرين دچار فقر و درماندگي فراوان بودند مصمم شد تا براي افغانها امكانات تعليم و تربيه لازم را به وجود آورده و زمينه هاي لازم را براي بازسازي كشور شان فراهم آورد.


پروفيسور يعقوبي از سال ۱۹۹۲ تا ۱۹۹۵ در موسسه IRC به حيث مسئول پروگرام تعليم و تربيه طبقه اناث ايفاي وظيفه نموده و خدمات شاياني را در آن راستا انجام داده است.
وي رهنما معلم را به اصول جديد تهيه و تدوين نمود كه عبارتند از:
رهنماي معلم، تعليم القرآن و تجويد، دو جلد رهنما در بخش كودكستان، كتاب روش هاي جديد تدريس براي معلمين دوره ابتدائي و ثانوي، رهنماي تدريس دري، رهنماي علوم اجتماعي، رهنماي علوم رياضي، تعليمات صحي براي مكاتب و فن مديريت براي اداره مكاتب ميباشد.
از كتب فوق الذكر در تدريس كارگاه هاي آموزشي روش هاي جديد تدريس و سمينار هاي اختصاصي از سال ۱۹۹۲ تا حال استفاده بعمل مي آيد.
پروفيسور يعقوبي در سال ۱۹۹۵ انستيتوت آموزشي افغان (AIL) را در شهر پشاور پاكستان تأسيس كرد، او داراي بينش بسيار عالي است، طراحي و اجراي برنامه هاي كه كيفيت آموزش را در كليه سطوح براي هر افغان افزايش دهد از اصول وي است. سمينار ها و كار گاه هاي آموزشي ويژه اي براي پرداختن به مسائل تعليم و تربيه با كيفيت، حقوق بشر، دموكراسي، كاهش خشونت عليه زنان، تقويت معلمين مكاتب و مسائل مربوط به صحت را راه اندازي نموده است.
پروفيسور يعقوبي از زمان تأسيس (AIL) تا اكنون به حيث رئيس عمومي اين موسسه ايفاي وظيفه مي كند، وي ضمن پيشبرد اين وظيفه، عضو هيئت رئيسه موسسه بين المللي صندوق جهاني زنان (Global Fund for Women)، كميسيون بين المللي زنان مهاجر (WRC)، صندوق جهاني براي كودكان (GFC)، موسسه بين المللي Kravis ، طرح صلح زنان (GPIW) بنياد پيتر گروبر ( Peter Gruber Foundation)، (Fetzer Institute) و (US Afghan Women Council) نيز ايفاي وظيفه مي نمايد و همچنين وي يكي از سخنوران برجسته، صاحب نظر ماهر و چهره اي شناخته شده در امور تعليم تربيه در سطح بين اللمل ميباشد كه در بسا موارد از نظرياتش در راه بهبود تعليم و تربيه و غنا مندي سيستم معارف استفاده شده است.
پروفيسور يعقوبي مي گويد:

(با مردم كار كنيد و آنها را در يادگيري ياري رسانيد تا آنها از طريق مشاركت در عرصه اجتماعي به خود كفايي برسند ..... اين تنها راه نجات افغانها است، من اين شيوه را براي كمك به بازسازي كشورمان بر گزيده ام).

پروفيسور يعقوبي از سال ۱۳۸۷  بدين سو از هزينه شخصي خود چندين باب ليسة خصوصي را درولايات كابل و هرات تأسيس نمود است، اين مكاتب جزء برترين مكاتب خصوصي در اين دو ولايت است و از ميتودهاي نوين درسي با استاندارد بين المللي استفاده ميكند، پروفيسوريعقوبي همچنان يك باب شفاخانه معالجوي مجهز را براي عرضه خدمات با كيفيت صحي در شهر هرات آباد و به خدمت هموطنان خود قرار داده است، به عقيده يك تعداد از طبيبان برجسته هرات، اين شفاخانه از نگاه نظم و انسجام و ساختار خود جزء برترين شفاخانه ها در كشور محسوب مي گردد و ابراز و لوازمي هم كه در اين شفاخانه موجود است، جزء ابراز نوين و مدرن مي باشد.

قابل ياد آوري است كه پروفيسور يعقوبي نه تنها در سطح ملي بلكه در سطح بين المللي يك چهره شناخته شده است. وي در اثر فعاليت هاي شبانه روزي اش براي ملت افغانستان، توانسته است چندين جايزه بين المللي گرانبها را نصيب كشور خود كند، پروفيسور يعقوبي تمام زندگي خود را وقف خدمت به بشريت و علي الخصوص مردم ستم ديده افغانستان كرده است و روزگار زيادي را همراه و همگام با خوشي ها و غم هاي مردم افغانستان بوده است.

Impact
Since 1996
Impact
10 million
Students
294,772
Centers
332
Clinics
15
Teachers Trained
21,364
Capacity building  Trained
10,930
Patients
1,686,546
Health Education
2,183,315
Trained in
Health Workshops
10,536
Provinces  has worked in
11


Year 2012
  Direct beneficiaries
361,664
Direct/Indirect beneficiaries
1,062,584
Students
19,474
Medical Clinics
5
Learning Centers
38
Afghans Employed 
425